sábado, 5 de noviembre de 2011

El diagnóstico



Para hablar del tema del diagnóstico me gustaría presentar una página web que he encontrado bastante curiosa, a pesar de que se aleja un poco del tema específico del diagnóstico educativo, pero no deja de ser aquí << el arte de reconocer la naturaleza de una enfermedad mediante la observación de sus síntomas y signos>>.

Antes de analizar con más detalle, es necesario explicar brevemente en que consiste el funcionamiento de esta página. Se trata de una web donde se habla de “obtener un diagnóstico gratis” a partir de que las personas que entran expliquen lo que les sucede. Pues bien, esta explicación no es en forma de redactado, ni llega directamente a una persona especialista. Sino que aparece un dibujo del cuerpo humano con diferentes pestañas a su alrededor, situadas en las distintas partes del cuerpo (una para los ojos, otra para el estómago, otra para la cabeza…). En ellas, se ha de indicar el estado en el que se encuentran, eligiendo entre las opciones ya prefijadas que se ofrecen. Una vez indicado y confirmado todo, además del sexo de cada uno (masculino o femenino), al instante aparecen en pantalla entre dos o tres posibles “soluciones al problema”, o tal y como en la web lo dicen, los diagnósticos posibles ante el cuadro que se presente.

Es lógico pensar que no hay una persona que se dedique a estar a la espera de lo que envíen los usuarios que entren, y que por lo tanto es un trabajo que realiza una máquina o sistema operativo que ha estado programada para emitir juicios en función de la multiplicidad de opciones que se puedan dar, y que, parece evidente que se está trabajando con una pautas o esquema prefijados/estandarizados, atendiendo a las demandas que se realicen. No hay duda que la objetividad prevalece en todo momento, pues no interviene el juicio y la percepción humana.

Dejando de lado todo este contexto, podemos ver como en este caso los procesos que debería incluir el diagnóstico se presentan de una manera diferente. En cuanto al examinar, podemos decir que se está realizando un “examen” de las características, más bien síntomas, de la persona que consulta la página, aunque no se puede incluir la exploración, ya que en ningún momento se puede realizar una recopilación de datos, pues a mi parecer es un proceso demasiado rígido y frío, y por el mismo motivo, podemos decir que tampoco se produce una anamnesis. Por el contrario, sí que se puede aplicar el término de predicción, puesto que a pesar de hacerla una computadora, se sacan posibles hipótesis a partir de diferentes variables.

Es decir, a mi parecer, este tipo de diagnóstico médico se aleja bastante de la realidad, ya que no existe interacción directa entre ambas partes participantes, y por lo tanto pienso que no es del todo fiable. Es cierto que es lógico que se han de tomar estas consideraciones/resultados como una simple orientación, pero también cabe decir como crítica que en ningún momento se comenta este hecho en la página. También vemos, como de la misma manera que se hace a veces con las evaluaciones psicológicas, en este caso se realiza el diagnóstico por comparación con un modelo, o más bien, por el cumplimiento de unas características concretas. Porque, a pesar de no estar educativamente hablando, todo diagnóstico debe ser riguroso, controlado y sistemático a la hora de recoger información, y en este caso, no se cumple ninguna de esas características.

Por otra parte, cabría hablar aquí sobre el sentido que puede tener la existencia de este tipo de páginas, puesto que si las hay es porque la gente las visita. Pienso que si una persona hace uso de estos recursos es porque busca una simple orientación, ya que me gustaría pensar que si alguien tiene necesidad de saber su estado de salud, si tiene una enfermedad, etc., no confiará en una máquina de este tipo. Pienso que es una manera rápida de dar un intento de respuesta a algo, pero por otro lado puede haber públicos que consulten estas páginas que realmente se crean cien por cien lo que se dice, como por ejemplo niños, y puedan tener problemas con ello. Aún así, creo que en el ámbito que aquí se trata, pueden haber muchos avanzes tecnológicos, y ser muy positivos, pero las personas siempre nos fiaremos más de la palabra de las otras personas, al menos hablando en primera persona.

En conclusión, se realiza un diagnóstico muy alejado de lo que a nivel personal entiendo por ello,  ya que no se busca en ningún momento el aspecto perfectivo, ni se trata de un equipo interdisciplinar, ni se realiza un proceso de indagación científica.

*Añado el link de la página al principio de este comentario.

La entrevista



Capítulo 2, II temporada de la serie En terapia

En primer lugar, decir que este vídeo ha sido elegido para hablar de uno de los temas que hemos tratado en clase, en este caso la entrevista psicológica.

Para poder entender mejor el contexto en el que se enmarcará la explicación y la relación de los contenidos teóricos con el film escogido, es necesario explicar algunos detalles sobre la temática de esta serie televisiva.

En terapia es una serie que se estrenó en el año 2008 en Estados Unidos, de la cual se han emitido tres temporadas, y sus capítulos tienen una duración aproximada de 25 minutos. Trata de un psicoanalista que se dedica a realizar sesiones con sus pacientes, quienes le visitan semanalmente, y le explican sus problemas e historias. Cada día de la semana se cita con uno de ellos, pero el viernes es el Dr Paul Weston quien acude a su psicoanalista personal.
En este caso, en el capítulo escogido vemos como entrevista a una chica joven que acude por primera vez a la consulta del doctor. A grandes rasgos, podemos decir que a lo largo de esta primera toma de contacto, ella se muestra tranquila, ya que al principio empieza a hablar y explicar su vida personal (entorno, relación con la pareja, familia, estudios…) aunque a medida que pasa el tiempo cada vez va mostrando su angustia y coge más confianza. El psicoanalista se muestra receptivo y crea un buen clima, aunque en ciertos momentos también toma un posicionamiento cercano a la joven. En concreto ella acude porque necesita a alguien que la escuche y que sea objetivo, pues tiene un cáncer y no sabe con quien hablarlo, aunque esta intención se ve disimulada al principio del capítulo ya que ella empieza a explicar sus quejas acerca de su anterior psicóloga.

Podemos decir que es un entrevista correcta, atendiéndonos a lo que hemos estudiado, es decir, cumple uno de los objetivos principales de ésta: investigar acerca de la personalidad del entrevistado, sin necesidad de aplicar consignas o pruebas genéricas, además, se da en un ambiente natural (es decir, poco forzado), y se intenta comprender y ayudar, en este caso, a la joven, pues en este ejemplo no estamos hablando tanto de diagnosticar “un qué”, sino de que la chica pueda encontrar ayuda psicológica y comprensión.
Aunque hay que tener presente que tras este sentido real que le he querido dar a esta entrevista, ésta es una serie televisiva.

Por otro lado, y a raíz de lo que sucede en esta entrevista, me gustaría comentar algunos aspectos que aparecen en el vídeo y con los que me quedo tras tratar este tema en la asignatura. Y es que pienso a menudo la gente se cohíbe a la hora de ir a un psicólogo o a un psiquiatra por miedo o vergüenza a lo que opinen los demás, tanto amigos como familiares. Creo que existe la idea social de que las personas que acuden para recibir este tipo de ayuda tienen problemas, pero creo que no es así, ya que, como aparece en el vídeo, quizás solo son personas que necesitan una escucha, o que alguien les diga que están haciendo las cosas bien (tema que hemos visto al hablar de los tipos de demanda), como se ve en el vídeo, ya que da la sensación de que la chica solo quiere desahogarse porque no puede hacerlo con su familia.

Ligado a esto, creo que hay una idea muy preescrita de que el psicólogo es el especialista y la persona que acude es la que está subordinada a lo que diga, o sea, que los roles están muy marcados, aunque esto no solo pasa en este ámbito, ya que pienso que siempre que una persona tiene la posibilidad de ejercer un mayor dominio sobre la otra y mostrar que tiene más conocimientos, lo hará. Por ello, y tras reflexionar en clase, una de las cosas con las que me quedo de la materia es la importancia de saber situarse en el mismo plano que la persona que está realizando la demanda, es decir, no mostrar superioridad, ya que la única cosa que haremos es que la persona no sienta libertad a la hora de expresarse, y por lo tanto, hagamos un diagnóstico erróneo, basado en lo que nos puede parecer, a diferencia de lo que sucede en el vídeo, donde el Dr Paul deja que la joven hable abiertamente de lo que le apetece, ya que desde un primer momento se da cuenta de lo que la chica está buscando, aunque en ocasiones tiene que hacer un gran esfuerzo para no dejarse llevar por la subjetividad, de la que tantas veces hemos hablado con el tema de las entrevistas.

En definitiva, un vídeo que a mi parecer ilustra muchos de los aspectos que veo complicados a la hora de realizar una entrevista, como la subjetividad, el exceso de poder, o la falta de entendimiento, y que me hace pensar sobre mi futuro como posible miembro de un equipo interdisciplinar donde se trate con problemas de este tipo centrados en el ámbito educativo. 

Presentación

Hola!

Mi nombre es María Garrido, y soy alumna del grupo m1 de la asignatura de diagnóstico y avaluación educativa. 

En este portafolios se pueden encontrar diferentes vídeos, atículos, canciones, películas... relacionados con los materiales que vamos, estamos y iremos trabajando en la asignatura, con su respectiva explicación y comentarios. 

Espero que parezca original y que esté bien ligado con el contenido teórico, así como que sea útil, pues para mi supone una herramienta de trabajo con la que estoy aprendiendo e interiorizando lo trabajado.